Biografia
1- Dados Pessoais
Nome: Samanta Obadia
Nacionalidade: brasileira
Naturalidade: Rio de Janeiro
Email: contato@samantaobadia.com.br
2- Resumo
▪ bacharelado e licenciatura em filosofia;
▪ especialização em filosofia para crianças;
▪ formação superior em psicanálise, com 8 anos de experiência clínica;
▪ orientação para teste vocacional;
▪ formação básica em teologia;
▪ bacharelado e licenciatura em teatro;
▪ licenciatura em sociologia e filosofia para segundo grau;
▪ consultoria em empresas e instituições;
▪ noções básicas de francês, inglês e alemão;
▪ atividades didáticas com equipes, em cursos livres;
▪ trabalhos de pesquisa e redação de textos em diversas áreas.
3- Formação
▪ licenciatura e bacharelado em filosofia
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC RJ)
período: 1985 a 1989
▪ bacharelado em artes cênicas
Univercidade (Lagoa-RJ)
Período: 1998 a1999
4- Especialização
4.1- especialização em Psicanálise
Formação Freudiana - Sociedade de Psicanálise curso de
psicanálise - de 1995 a 2000
4.2- estudos teológicos
participação em grupos de estudo no centro de teologia e ciências humanas da PUC RJ.
período: 06/1986 a 06/1989
4.3 - Genética e Evolução
curso de pós-graduação -Portal da Educação.
período: 01/2009 a 03/2009
5- Experiência profissional
5.1 – consultoria e palestras em empresas e instituições
▪ Oncotech Oncologia Ltda S/C
. restaurante “Papo de Anjo”
▪ Formação Freudiana
▪ SEI Sociedade Educacional de Ensino
▪ Colégio Santa Marcelina RJ
▪ Colégio de Integração Comunitária
▪ Rede de escolas Notre Dame
▪ Colégio Luiz de Camões
▪ Escola Porto Seguro
▪ Igreja de São Francisco de Assis
▪ Igreja Sagrados Corações
▪ Igreja São José
▪ Igreja Nossa Senhora da Paz
5.2- aulas de filosofia
▪ Colégio Santa Marcelina – Ensino Médio (1ª. Série e 2ª. Série), desde 2002
▪ Colégio Notredame – Ipanema – Ensino Fundamental – 2º. Segmento– de 2004 a 2006.
▪ Centro Educacional Luiz de Camões – Ensino Médio – desde 2003
▪ Colégio de Integração Comunitária (CINCO) –
Ensino Médio (1ª série e 2ª série), de 1992 a 2005
▪ ECO – Ensino Fundamental (7ª série e 8ª série) e
Ensino Médio (1ª série e 2ª série), de 2002 a 2005
▪ Escola Porto Seguro – Ensino Médio (1ª série e 2ª série),
de 1997 a 2003
5.3- coordenação de grupos de estudos teológicos
Pontifícia Universidade Católica - RJ
período: 1983 a 1985 e 1987
Igreja de São José
Período: 1984 a 1988
5.4 – Psicanálise
Formação Freudiana - sociedade de psicanálise
clínica com crianças e adultos.
Aulas para grupos
5.5- aulas de teatro
▪ projeto RESPIRARTE
Colégio Santa Marcelina, de 2005 a 2007.
Para todas as idades, de 2002 a 2005, na escola ECO
▪ Cursos livres de teatro:
Instituto de Educação / RJ (1988)
Igreja de São Francisco de Assis / Rio Comprido – RJ (1989)
Colégio Lestonnac (Tijuca)
período: 1985 a 1987
5.6- peças teatrais
▪ “Domi, a abelhinha”,de Gladys
direção: Josué Soares
janeiro a março de 2003
▪ “Paixão Cheia de Nós”, de Samanta Obadia
Festival de teatro de Curitiba
Março de 2001
▪ “Vassah, a dama de ferro”, de Maximo Gorky
direção: Alexandre Mello
abril a julho de 2000
▪ “Sonho de uma noite de verão ” de William Shakespeare
Teatro da Galeria (RJ) - dez/1985
direção: Marco Antonio Palmeira
▪ “Pó de cera” de autoria própria
teatro da Aliança Francesa da Tijuca (RJ) - nov/1987
▪ “Dorotéia” de Nelson Rodrigues
Sesc Tijuca (RJ) - nov/1990
6- Artigos escritos e publicados
▪ ”Moralidade e atualidade: repercussões na educação - Moscas sobre a moral”- revista Crearmundos (Barcelona) –no. 5 (dezembro/2006)
▪ ’Juventude trágica?’no jornal ‘Folha dirigida’;
▪ ’Cidadania em crise’em jornal ‘Boas Novas’.
▪ Ética e cidadania – 11/2004, in editorial da Papeleta, do Grajaú.
▪ Política – 10/2004 in editorial da Papeleta, do Grajaú.
▪ O corpo virtual (as relações humanas na internet)10/1997, in cadernos de psicanálise.
▪ Uma máquina pulsional (um ensaio sobre a pulsão humana) 01/1997, in cadernos de psicanálise.
▪ Assassinos por natureza (a contradição do desejo humano) 08/1996, in cadernos de psicanálise.
▪ Uma ótica filosófica do trágico (a visão da filosofia diante da tragédia grega) 12/1995, in cadernos de psicanálise.
6.1- A influência de Schopenhauer sobre Wittgenstein
trabalho para entrada no mestrado em filosofia na PUC RJ
pesquisa científica CNPQ - 08/1990 a 07/1991.
6.2- A crise da tradição em Machado de Assis
monografia final do curso de bacharel em filosofia - 1989
6.3- Relações entre razão prática e razão teórica : fundamentos axiológicos da teoria do conhecimento.
Pesquisa científica CNPQ - 03/1987 a 03/ 1990
6.4- confecção de apostila de filosofia para 1o. e 2o. segmentos do Ensino Fundamental I e 1º. Ano do Ensino Médio.
Utilizada pelos colégios: Santa Marcelina-RJ(2007); Luiz de Camões-RJ(2006-07) e Cap-UERJ/1994.
6.5- trabalhos diversos
▪ ”Moralidade e atualidade: repercussões na educação - Moscas sobre a moral”
▪ “História e ficção: linguagem e realidade”;
▪ “A destruição dos valores e o ressentimento em Nietzsche”;
▪ “Jean Jacques Rousseau, um homem e seu tempo”;
▪ “A moralidade subjetiva, Kant”;
▪ “Política e liberdade em Hegel”;
▪ “O problema dos universais na Idade Média”;
▪ “A filosofia da linguagem e a linguística atual”;
▪ “O homem Jesus Cristo em seu tempo”;
▪ “A teologia e sua presença no mundo dos homens”;
▪ “O cinema e a dominação cultural”;
▪ “A arte na sociedade atual”;
▪ “A mulher na sociedade brasileira”;
▪ “A sexualidade na adolescência”.
6.6- autoria dos livros(ainda inéditos):
“Palestras Digitais” -2007
“O mundo encantado de Aracy de Almeida”- 2001
“Café com Chantilli” – contos – 1998
6.7 – revisão do livro
Pensando Melhor, Angélica Sátiro e Ana Maria Wuensch, editora Saraiva, 2003.
6.8 - Palestras ministradas:
“Comunicação livre - a comunicação do jovem”
“Homens e Mulheres. Iguais ou diferentes?”
“Dignidade: uma questão de escolha?”
“Direitos e deveres: duas faces da mesma moeda”
“O tempo de parar. Uma necessidade saudável.”
“Existe medida para o amor?”
▪ Moralidade e atualidade: repercussões na educação - Moscas sobre a moral
▪ Princípios da Educação
▪ A exclusão social
▪ Fazer filosofia não é uma questão de idade
▪ Quem sou eu? (um encontro interior)
▪ Beleza e auto estima (caminhos para o amor próprio)
▪ O tempo. Relativo?
▪ O Sim de Maria
▪ Bullying, um problema social.
▪ Meninos e meninas, diferentes percepções.
▪ A arte de ouvir o outro.
▪ Falar pode ser um remédio e um veneno.
▪ Ser ou não ser ético?
▪ O corpo enquanto um sinal.
▪ Projeto de vida, uma necessidade humana.
▪ A ‘familha’ atual (p.s: o trocadilho com o erro ortográfico é proposital)
▪ Mulher moderna, uma evolução?